[托福] 四大難關之 — 如何準備「聽力」？

我的聽力成績如何從19分，進步到24分？

高質量、大量、持續地聽就對了！

當你成功塑造一個「偽全英環境」，你就離高分不遠了！

繼上一章閱讀之後，這章著重談談第二魔王「聽力」，我同樣秉持著每個實施方式都有理有據、經過不斷實驗所得的結果來說明。然而，聽力卻是我最無法掌握的一科，是四科中唯一一科，我在四戰中沒有持續進步的，模考成績也一直忽高忽低。由於成績並不穩定，所以有可能參考價值不大，所以......哈哈哈，想關掉這個頁面的人請自行動作，慢走不送～
備註：個人的學習方式無法適用於全體，請務必仔細斟酌參考

1. 有推薦書單嗎？

仍不推薦購買任何書籍。關於紙本的考題，前一章閱讀篇已說過購買意義不大，這邊不再重談；聽力相當重視「技巧」和「英聽（一聽就大致知道在說什麼）」，那麼紙本書籍或許可以參考有特別說明「技巧」的書？我個人還是不推薦，我這麼說可能會被揍，但我認為聽力是所有科目中，最容易透過自習而立刻掌握考點在哪的科目，因為光做一回的模考題，等於聽了2短4長的對話與講座，配合考題，你會在短時間內就catch到考點，像是：當講者說到「專有名詞」時，很多時候會放重音或停頓或變慢，甚至有時一個字一個字拼給你聽，這不是明擺著就要考的嗎？根據一般對話的敘述邏輯，當有人重複跟你說同一句話兩次以上或不斷補充說明同一件事，你也會明白這很重要，這不也是考點嗎？但像你現在光看著我打出的這些文字，不可能立刻就能進入狀況，還是需要大量去聽和練習才有辦法掌握，所以紙本書籍的參考價值真的意義不大。

2. 如何訓練「英聽（一聽就知道意思）」？

首先談談網上也有一些人建議托福聽力不應全部聽懂，甚至我看過還有人下了挺聳動的「聽力最不該做的就是聽懂」這種標語。我認為這太以偏概全了。雖然我前面說過自己的聽力成績一直不太穩定，但在英聽方面卻是有長足進步的，所謂的進步，我個人看到自己明顯的改變是在「聽到句子能立刻知曉其意思」的「瞬間理解」，這同時也有對應到模考和正式考試成績的成長，所以這不就立刻打臉那些號稱不需要聽懂的人了嗎？不過，「不應全部聽懂」這句話是相對正確的。主要是考生終究會碰到沒背過的單字，既然沒背過，更遑論還聽得出、辨識得出那個字，所以一篇對話或講座中，難免會遇到少數幾個自己聽不懂的字，這些字尤其較高機率為「專有名詞」，所以用不著因為不會一個字就漏聽接下來的敘述。但同理可推，既然講者都會特別描述專有名詞，是否能立刻聽出專有名詞的意義就不大了，這就是「不應全部聽懂」這句話的原意所在。

不過話又說回來，如果你一篇聽力下來，一半以上都聽不懂，那麼這就不是「不應全部聽懂」的狀態，而是「根本聽不懂」的狀態。而我說的其實就是我自己。一戰時我的聽力如鴨子聽雷，一篇下來只能猜測「主旨」，細節完全聽不到，那時對應的正式考試分數19分（竟然這樣還有19分），花一個月密集補習後，縱使在熟悉技巧的狀態下考試，我認為自己一篇下來也仍只能聽懂約7成左右，所以我很容易錯細節題，更不用說複選題，幾乎每回只要複選就會錯，那時對應二戰的正式考試成績為23分（竟然還有23分...）。直到準備後期，我才開始漸漸上軌道，能夠聽懂9成以上的文章內容。而我認為其中關鍵就在：一、大量、持續地聽；二、背單字時發出聲；三、跟讀

事實上，這三項我同時也依重要程度做排序。因此，我認為最重要的是「大量、持續聽」，這是因為三戰時，我在考前兩週得了重感冒，暫停所有的準備整整一週，這代價就是我發現特別需要英聽和語感的科目，即聽力和口說，產生很大程度的退步。所以我得出的結論是：不管發生任何事，每天必要做的就是聽和說，英聽材料直接取自TPO的各個對話和講座。照這樣準備到第四戰時，真的就能聽懂9成以上的文章內容，一篇下來頂多漏聽1-2句而已。關於背單字發出聲，我想大家都能明白，聽懂具備的兩個條件：「聽到」和「知道」，當你有能力熟悉快語速而聽到，不知道它的意思也就沒有意義了。所以我的做法是：研讀並註明每個單字的「KK音標」，背的時候同時也要依據音標和重音位置，大聲地念出來。這樣做不僅有利於聽力，也很大程度有益於口說，因為許多人口說被扣分，往往是單字不會發音、重音發錯位置。
備註：台大的史嘉琳教授曾做過一個比喻，外國人聽到我們重音發錯就像我們聽外國人說中文時四聲分不清楚。而母音發錯、長短不分很容易會被誤認為另一個相似詞彙。所以不管是不是準備考試，未來在使用英語這個語言時，都必須養成正確的發音習慣

最後關於跟讀（Shadowing），雖說好像被我排在末位顯得不那麼重要，但這還是準備的關鍵手段之一，原因是跟讀能較佳地訓練自己的「記憶力」。沒錯，是記憶力，而這需要搭配「筆記」來談。很多人認為自己明明聽得懂，卻為什麼碰到考題還是會錯？有部分原因是因為「記錯重點」又或「記不起重點」。比較短的對話，其實重要的考點相對較少，坦白說不記筆記也是可以直接做題全對的，但講座就不一樣了，一篇4-5分多鐘的講座，必須得靠筆記回溯聽到的重點，而要怎麼記到重點？這又分為兩個前提：一、知道聽到什麼就要開始抄筆記；二、記得起剛聽到的內容並記下來。前者恕我無法再多作敘述，因為這牽涉到許多重要的應答技巧，而這些同時也是補習班老師的智慧財產。後者「記得起聽到的內容」，不單只是一邊聽能一邊寫（雖然這個狀態我也是到後期才漸漸有辦法做到），因為更多時候寫的同時，可能講者正在說的也很重要，所以熟練跟讀能夠讓我們具備在短短幾秒鐘內能「回放、記起」剛聽到的內容。關於練習跟讀的工具，大推「考滿分App」，下載連結請見「托福好用資源包」。
備註：跟讀的道理同樣與台大史嘉琳教授的「回音法（Echo Method）」相近，依據人體內神經生理運作的echoic memory，不僅將發音記下來，透過人體自然就具備的「自動回放功能」，協助我們更好的短暫回憶起剛說過的話。史嘉琳教授在TED的回音法演講連結：https://www.youtube.com/watch?v=sQEWEPIHLzQ

3. 如何抄筆記？

針對筆記的重要性，我已於上個問題談到，我認為只有少數特定人士是可以不依據筆記而答對所有講座題的，那就是本身已經長年都在聽英文、在外語的環境長大、又或就是ABC，所以如果沒有具備以上這些資歷或環境，要在短時間內拿高分，還是老老實實做好筆記吧。至於抄筆記的要點，各家補習班老師都有自己一套獨門技巧，由於涉及到智慧財產權，我不便再多做敘述。
備註：但如有需要，你仍可私下請教

4. 如何有效檢討TPO？

我認為檢討聽力的TPO，目的比較偏向在「熟悉、調整技巧」。中期準備時我曾試過「非常詳細地檢討每一篇錯題」，花了比做題時還要長約2-3倍的時間在檢討，錯的題型去分析原因，每一篇都會重複聽全文2-3次以上，重作筆記，同時訓練自己在聽的時候能對一些關鍵字（筆記下筆處）做出反應。但這樣貌似很紮實的檢討下，我二戰和三戰的成績，相隔4個月的準備期，竟然一樣維持22、23分。這讓我不經回過頭檢討，是否真的有必要花大量時間在檢討聽力TPO？顯然答案是否定的，因為要拿聽力高分真正的重點還是在練習和維持「英聽」，而非「技巧」，說到底，任何的技巧都只是輔助。但檢討TPO還是有其一定的重要性，我認為就是在熟悉技巧，針對重複錯的題型，找到那個盲點加以改善。

因此，更深入來說，這當中我反而認為檢討「筆記內容」和「練習聽關鍵字」是最重要的。精進筆記的質量，也就是能在短時間內有效率地記到考點；以及增加自己記到考點的機率，也就是能聽得到關鍵字而下筆的技巧。但當熟悉到一定程度以後，也就是對技巧已經相當熟稔，我認為還是要回歸於大量、持續地聽，儘量不漏聽，以增加自己對細節題、複選題，甚至表格題的掌握。所以到了後期，我幾乎只簡單檢討聽力TPO的錯題原因和筆記，頂多再重聽兩次原文，看是否有遺漏關鍵字，我會花更多時間在大量刷題，也就是大量聽TPO中的對話和講座。不過這裡比較需要注意的是，非常建議準備時間有限的考生，從TPO37以後開始刷，因為難易度不同，TPO34以前的考題真的比較簡單，語速也相對比較慢一點，如果比較TPO50以後和TPO34以前的難易度，簡直天壤之別。基本上我最後刷題約莫做完了一半的TPO回數，比較新的TPO我甚至會做到兩次以上，尤其是TPO50以後，不斷練習就為了更加適應正式考試時那樣的語速和難度。

5. 有必要做「真經」嗎？

依據我的經驗，網路上能找到的聽力真經非常有限。聽力真經的來源一般也是從補習班得到的，但坦白說，相對於閱讀真經，我認為聽力真經的命中率更低，所以衡量CP值，還是好好紮實自己英聽的能力和聽力技巧吧！

6. 是否需要針對「社會科」和「自然科」做不同準備？

和準備閱讀相同，的確需要。也是相同的原因，所以不再贅述。對不同領域的講座英聽材料，一樣推薦使用小站托福，網站已有根據不同學科領域做的講座和對話分類。

總結

最後做個小推測，雖然我上面講得頭頭是道，但為何我的模考分數還是不穩定呢（後期有時22、23，有時28、29）？我推估是受到「當下精神狀態」的影響，因為越到近期的考題，越會發現它的定位句（就是考點所相對應的原文句子）只出現僅僅一次而已，所以漏聽的代價就更高了。而會造成漏聽的原因除了技巧和英聽的功力外，我認為唯一有可能影響的就是精神狀態，過於亢奮、緊繃、精神不佳，都會影響到自己英聽的品質，這也是我認為自己沒有辦法持續做到和掌握的不確定因素。總地來說，要拿聽力高分，各項準備和生理狀態缺一不可啊！



[托福準備系列]

四大難關之 — 如何準備「閱讀」？
四大難關之 — 如何準備「口說」？（I）
四大難關之 — 如何準備「口說」？（II）
四大難關之 — 如何準備「寫作」？ 



By Zoe Li